الرئيسية »
كوكب غوغل - مترجماً

الأرشيف الشهري: فبراير 2009

أيها المربي هل أنت تربي أم تعلم ؟ لفتة رائعة جداً

0
28 فبراير
2009

أيها المربي هل أنت تربي أم تعلم ؟ للشيخ سلمان هنا لفتة رائعة جداً

وأنقلها بالنص : (( ومع الأسف فإن كثيراً من الشباب اليوم حين يطلقون كلمة (( العلم )) لا يقصدون بها إلا مجرد حشد المعلومات في أذهانهم! فتجد شاباً يعيش في وسط مجموعة من قرنائه وأصحابه الفضلاء، يتلقى معهم التربية وفن المعاملة، وأسلوب التخلق بالخلق الكريم فيقول: لم أحصِّل شيئاً من العلم. سبحان الله! وما هو العلم؟ وماذا يراد بالعلم؟ وأنت حين تتعلَّم الحلال والحرام، والحق والباطل، ماذا تقصد من وراء ذلك؟

إن كان يقصد من ورائه العلم والتعليم فأولى من يعلم ويُعلِّم هو الإنسان نفسه، وأولى
من تُعلِّم أن تُعلِّم نفسك، وأنت إذا أقبلت على العبادة، وعلى الخلق الفاضل، فهذه ثمرة
عظيمة من ثمرات العلم، فيجب ألا تشتط بنا النظرات وردود الفعل، فينساق الإنسان
بسبب ذلك وراء بعض الظواهر دون تأمل أو تدبر.

إذاً العلم معنىً واسع شاملٌ للتربية، فمن العلم: المزيد ..

استفتاء يسير لك أخي .. آمل المشاركة فيه

8
23 فبراير
2009

استفتاء يسير لك أخي .. آمل المشاركة فيه 


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

أهلاً بكم أحبتي زوار المدونة ،، وكم أنا مسرور جداً بتواصلكم المستمر

أسأل اللـه أن ينفعنا جميعاً بما نقرأ وبما نكتب ،،

وأحببت أن أضع استفتاءاً يسيراً لكم طمعاً في المزيد من التواصل بيني وبينكم ،،

فآمل منكم بوركت جهودكم الإجابة على الأسئلة التالية ـ أسأل اللـه أن ينفع بكم ـ:

السؤال الأول: ما مدى متابعتك للمدونة ؟

1. بشكل يومي.    2. كل ثلاثة أيام.    3. كل أسبوع.    4. كل أسبوعين.     5. أكثر من ذلك.

السؤال الثاني: ما القسم الذي يعجبك من أقسام المدونة وتحب متابعته ؟

السؤال الثالث: ما الأقسام التي تقترحها المزيد ..

نماذج إدارية تطويرية للإنتاج الشخصي

21
17 فبراير
2009

السلام عليكم ورحمة اللـه وبركاته ..

مشاركة

هذه نماذج جمعتها من خلال حضوري لبعض الدورات التطويرية، وأيضاً من خلال قراءتي في بعض الكتب الإدارية وهي الأغلب، وإليك أخي شيئاً منها ـ أسأل اللـه أن ينفع بها ـ ، وإن استجدت نماذج أخرى وضعتها هنا لاحقاً ـ إن شاء اللـه ـ ..

الجدول اليومي النموذج الأول ..

الجدول اليومي النموذج الثاني ..

الجدول اليومي النموذج الثالث ..

تقييم الجدول اليومي ..

المزيد ..

خاطرة في المنهج التربوي

0
15 فبراير
2009

خاطرة في المنهج التربوي 

إن تربية النفس وسياستها السياسة الشرعية لمن أقسى المراحل العمرية طالت أم قصرت!

 كيف ، والقرآن الكريم رسم لنا منهجاً عظيماً في ذلك لعلمه سبحانه بضعفنا، فقال ـ سبحانه ـ:{قَدْ أَفْلَحَ مَن زَكَّاهَا، وَقَدْ خَابَ مَن دَسَّاهَا }، وقال ـ جل وعلا ـ: {إِنَّ النَّفْسَ لأَمَّارَةٌ بِالسُّوءِ}، وقال ـ سبحانه ـ: {بَلِ الْإِنسَانُ عَلَى نَفْسِهِ بَصِيرَةٌ} فكيف بالمنهج في سياسة غيرها؟

إن العالم والداعية وطالب العلم والمربي ليسوا بحاجة إلى سير ذاتية في تعاملهم مع الناس،

 ومع المجتمع، فسيرتهم هي سيَرهم، لأنهم وازنوا بين أعمالهم وأقوالهم مواقفهم من قبل، 

ليخرجوا للناس على نهج سيرة محمد ـ عليه الصلاة والسلام ـ  سيرة ناصعة المزيد ..

اغتيال تربوي فكري !

0
11 فبراير
2009

اغتيال تربوي فكري !

مما يحز في النفس، ويعرقل شوطاً كبيراً في المسيرة التربوية بعض أمور يمارسها المربي أحياناً، وأقول: وهو لا يشعر!

توجيه المتربي إلى التعلق بالذوات والأشخاص مرة بقطع دابر الشورى إلا للمربي، ومرة بذكر الإنجازات والمآثر المعينة على صناعة رمزه الموهوم، ومرة بنقد جهود الآخرين وتحقيرها.

لجوء المربي إلى عرقلة عجلة المعرفة للمتربي أمرٌ مخيف جداً، وبخاصة إذا اقترن بذلك سوء فهم من المتربي، أو بتر وضعف إقناع من المربي.

أن يكون المتربون جميعاً على درجة من التفكير والاهتمام، بل والذكاء! اغتيال صارخ لهم.

عرض آراء المتربي على ساحة ما نرغب المزيد ..

مقدمة قبل البداية !

0
10 فبراير
2009

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. 

مشاركة

ولما لأهمية تعلم واكتساب الآداب من فضائل وأثر على المتربي والمربي نفسه، فإنه سيتبع هذا الدرس عدة دروس في الآداب وغيرها مما يفتح الله به من الأطروحات والدروس التربوية، فلذا آثرت أن يكون البدء بمقدمة في أهمية الأدب وطرق اكتسابه، وسيتبعها دروس قادمة محاولاً اختيار الوقت المناسب لها ..

ومن الله التوفيق والسداد ..

لتحميل ال المزيد ..

12